近日，有网友称“一觉醒来，母校消失了”，还有网友表示不敢相信“毕业十年，突然母校没了”。
山西省政府日前公开的一则批复称，省政府同意山西师范大学临汾学院并入临汾职业技术学院，撤销临汾学院的建制。原临汾学院人、财、物全部划转至临汾职业技术学院，现有在校生由临汾职业技术学院负责培养和管理，毕业后颁发原录取学校毕业证书。这意味着一所全日制大专院校正式划入了一所公办高职院校，高校的缩招，乃至“缩编”已经悄然开始。
网友发文分析表示：这也不是什么新鲜事了，前些年，一些中小学的撤销和合并，曾经也是闹得沸沸扬扬。
原因很简单，社会不断发展，其城镇化的迅速崛起，必然会整合一些偏远地区和乡下的学校资源。
好多小时的学校已经不复存在了，引发大众一轮轮的嗟叹与缅怀之声。
近几年合并和停办的院校也层出不穷。
但就目前情况，究其原因，不外乎有些高校和专业已经不能适应市场的需求和发展;本着优胜劣汰的原则，淘汰一批办学质量差，就业率低的高校。
但从年初发布的全国总人口数据说明，接下来社会人口会进入负增长的阶段!
在未来的几年或十几年里，不管是中小学，还是其他高等院校，“母校消失”共同原因将是出生率的下降，新一批学龄人口已经不足以“填满”校园。
2022年全国高校毕业生1076万，而出生人口仅956万。
当前出生人口跌破千万，而大学应届毕业生却突破千万，而且大学还在扩容。
也就是说，6年以后的初中、9年后的高中、12年之后的大学如果沿袭现有规模的话，就是所有新生儿都上也填不满当前大学规模。
不得不面临生源“存量竞争”的严峻局面。一些质量差的大学萎缩甚至消失是必然的。
理清这些联系后，回归教育本质，就能想明白，现阶段一些高校为何撤销、合并了。
高等教育也可以看做是一种商品，只要是商品，那就得由市场来决定。
学生学到的知识、拿到的文凭能否获得回报，也是要由就业市场的供需关系决定，学历与文凭只是必要而非充分条件。
既然教育是投资，那当然不存在稳赚不赔的情况。
而且人口的原因也要考虑进去，事物都是在不断发展和变化之中。
所以指望“娃终于少了，18年后不管怎么样都可以上大学，”这种想法有点偏颇。
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