语病 如何修改?常见问题有哪些?

  常见语病类型

1、词语用错（1）词类误用：例：古代埃及的文明就是在这里发达起来的。

发达改为发展

张力平时成绩都位居班级三甲,不料这一次模拟考试却跻身班级第十五名。

跻身改为后退至

（2）感情色彩：班长提出利用寒假开展实践活动,大家纷纷附和。

附和改为赞成

（3）语体色彩：小红跑进院里,大声嚷道：“母亲,给我买个书包吧。”

母亲改为妈妈

（4）数量词：小丁的年龄恰好比他父亲的小一倍。

一倍改为一半

（5）关联词：小明不但字写得好,即使画画在全校也是数第一的。

不仅……而且……：杨林的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。

改为：杨林的语文成绩不仅在我班名列前茅,而且在全校也很突出。

不仅他文化成绩好,而且体育成绩也名列前茅。

改：将他提前

学生不但喜欢这种游戏,而且青年教师也喜欢。

改：不但学生喜欢这种游戏,而且青年教师也喜欢。

2、搭配不当：（解题方法：找主干）他那崇高的品质经常浮现在我的脑海中。

品质改为形象

每个人都要充实自己的思想修养。

充实改为提高

汽车质量的好坏,是安全行驶的重要保证。（前后不照应）

汽车质量的好坏,是能否安全行驶的重要保证。

2、成分残缺：（1）缺主语：从大量的观测到的事实告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观察。

去掉从

在同学们的热情帮助下,使他逐步改正了错误。

去掉使

（2）缺宾语：这个节目表达了同学们要以实际行动向英雄学习。

结尾加的决心

（3）缺中心词：那种不顾实际片面强调生产,到头来只能是得不偿失。

改：那种不顾实际片面强调生产的行为,到头来只能是得不偿失。

4、语序失调：这次会议针对节约资源问题交换了广泛的意见。

广泛的交换了意见

同学们讨论并听取了校长的报告。

听取并讨论

5、成分赘余：朱熔基总理的执政倾向偏重于务实。

去掉倾向

6、杂糅：小说《吕梁英雄传》的作者是马烽、西戎合写的。

改：小说《吕梁英雄传》的作者是马烽、西戎

7、歧义：这个观点,最近报刊上提出了一些异议,我以为是正确的。

改：这个观点,最近报刊上提出了一些异议,我以为这些异议是正确的。

8、逻辑错误：（1）自相矛盾：十几年来,刘庄村植树造林基本上根除了风沙灾害。

去掉基本上

（2）分类不当：这次会议参加的人员众多,有老师、学生、共青团员等。

去掉共青团员

（3）否定混乱：科学发展到今天,谁也不会否认电子计算机不是先进的计算工具。

改：科学发展到今天,谁也不会否认电子计算机是先进的计算工具。

社区希望通过开展节约用电教育,防止人们不浪费电力资源。

去掉不

我无时无刻在想念着他。

改：我无时无刻不在想念着他。

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